עתידם בידיכם
ענת רפואה פונה אל אלפי הסטודנטים החדשים: יש חלופות לניסויים בבע"ח, הובילו אתם את השינוי
אני בטוחה שגיא הוא מקרה מאוד יוצא דופן. אני מאמינה שמי שהולך ללמוד מדעי החיים עושה זאת מתוך אהבה לטבע, לבעלי-החיים, לבני-אדם ולכל היצורים החולקים איתנו את החיים. צעירים רבים בוחרים לימודי ביולוגיה, רפואה, ביוכימיה, אקולוגיה, רוקחות או רפואה וטרינרית בשאיפה לעזור ולתרום לאחרים ולסביבה.
גיא סחר בחתולים כי בזמנו היה נהוג לבצע ניסויים בחתולים במהלך לימודי הרפואה. בניסויים האלה היו מבתרים את החתולים וחושפים את ליבם, מטפטפים חומרים שונים על הלב הפועם ומתבוננים בהשפעתם על פעילותו. בשנים האחרונות כבר לא חותכים חתולים בלימודי רפואה. למעשה, היום, 83% מהאוניברסיטאות בארה"ב הפסיקו לחלוטין את השימוש בבעלי-חיים בלימודי הרפואה וכך גם רוב בתי הספר לרפואה בשאר העולם המערבי. הרווארד, ייל, סטנפורד, קולומביה ופרינסטון הן רק חלק מהאוניברסיטאות המפורסמות שחדלו להרוג בעלי-חיים למטרות הוראה.
בישראל, בית הספר לרפואה של הטכניון היה הראשון להפסיק ניסויים בעלי-חיים, בזכות מאבק של סטודנטית נחושה אחת. בית הספר לרפואה באוניברסיטת תל-אביב היה השני שהפסיק, ממש בשנה האחרונה, בזכות מאבק שהוביל סטודנט נחוש אחד. בבתי הספר לרפואה בירושלים ובבאר-שבע עדיין מתעקשים לבצע ניסויים פוגעניים בבעלי-חיים.
בעוד הקידמה וההומניות חודרות היטב ללימודי הרפואה, במסלולי מדעי החיים האחרים המצב פחות טוב. ברוב הפקולטאות לביולוגיה סטודנטים נאלצים להשתתף בניסויים פוגעניים ביונים, אפרוחים, כרישים, חולדות, צפרדעים וחזירי-ים. המטרה של כל הניסויים האלה היא ללמד את הסטודנטים עקרונות לימודיים שידועים כבר עשרות, אם לא מאות, שנים. כל שנה חוזרים על אותם ניסויים, כל שנה הורגים בישראל אלפי בעלי-חיים לשם כך.
בגלל הניסויים האלה לא מעט אנשים שוקלים לוותר על חלומם ללמוד מדעי החיים. מדי שנה מגיעות אלי פניות מצעירים שמתלבטים בסוגיה הזו. אני מעודדת אותם כן ללכת עם חלומם וכן ללמוד, אבל להיאבק על שתי זכויות בסיסיות שמגיעות להם: הראשונה - לא לוותר על צו מצפונם, והשנייה – לדרוש מהאוניברסיטה לספק להם את שיטות הלימוד היעילות ביותר.
שיטות הלימוד הטובות ביותר שקיימות כיום בהוראת מדעי החיים הן לא סכינים ובעלי-חיים חמים שהומתו רגע קודם. לכל מעבדה "רטובה" יש מגוון אלטרנטיבות סופר-משוכללות, שרק צריך לבחור אחת מהן: סימולציות ממוחשבות של נתיחות, מעבדות וירטואליות, סרטי וידיאו איכותיים ומודלים משוכללים הם רק חלק מהשיטות המדעיות היעילות. אפילו בספרות המדעית מוכח כי רוב המחקרים המשווים שנעשו מעידים על העליונות של אמצעי הוראה מודרניים על פני השימוש בבעלי-חיים.
המחקרים מראים: שיטות הדמיה מוצלחות יותר מנתיחת גופות. בתמונה העליונה: נתיחת צפרדע. בתמונה התחתונה: ניתוח וירטואלי. צילום: אתר Interniche Interniche
המחקרים מראים: שיטות הדמיה מוצלחות יותר מנתיחת גופות. בתמונה העליונה: נתיחת צפרדע. בתמונה התחתונה: ניתוח וירטואלי. צילום: אתר Interniche Interniche
חלופות, יש גם בארץ
לא רק בחו"ל נעשו מחקרים משווים, גם בישראל נעשתה השוואה. לפני שנה וחצי, ד"ר גדי בורוכוב, מרצה לזואולוגיה בפקולטה לחקלאות, עשה ניסוי עם תלמידיו: הוא חילק אותם לשתי קבוצות – אחת למדה במעבדה עם בעלי-חיים והשנייה צפתה בסרטי וידיאו. התוצאות הראו ששיטת סרטי הווידיאו היתה יעילה יותר. ד"ר בורוכוב החליט להחליף את בעלי-החיים שהומתו ונותחו במעבדתו בסדרת סרטי וידאו איכותיים.
השבוע מתחילים אלפים את לימודיהם במדעי החיים באוניברסיטאות
ובמכללות. אני פונה כאן לכל הצעירים הטובים ומצפוניים בבקשה לפעול כדי לגרום לשינוי. כן, כן, אני יודעת איך תרגישו בתחילת הלימודים, מוקפים בעשרות (או מאות) סטודנטים מתחרים, מול הפרופסורים המכובדים, בתוך המערכת האקדמית הגדולה והמשומנת. חכו קצת. חכו עד שתתחזקו מעט, עד שתכירו את השיטה, ואז תתחילו לפעול.
אני קוראת לכם לעמוד על זכותכם המוסרית והחוקית לא לקחת חלק בזילות חייהם של יצורים אחרים. חשוב שתדעו שאנחנולצידכם, שהארגון הבינלאומי לחינוך הומני "אינטרניש" לצידכם, ושגם החוקלצידכם, מאחר שכתוב בו במפורש שכאשר קיימת חלופה לניסוי – הוא אסור.
אני מזמינה אתכם לפנות אלינוכדי שנסייע לכם בהדרכה מעשית, נקשר אתכם עם מערכת השאלה בינלאומית ומקיפה לחלופות שתוכלו להדגים ולהציג בפני המרצים, ונספק לכם חומר עיוני מקצועי מסודר.
חייהם של בעלי-החיים נתונים לחסדכם, ויש לכם כוח להשפיע – למענם, למענכם ולמען הדורות הבאים. עתידם ועתידכם בידיכם.
עדכון אחרון : 26/10/2005 10:41
נא להמתין לטעינת התגובות
