ועכשיו: שרת החינוך מאיימת בהשבתת שנה"ל
בבוקר שאחרי החלטת בית הדין לאסור את השבתת פתיחת שנה"ל, מאשימה תמיר את ועדת הכספים בעיכוב העברת כספים שעלול להביא להשבתה
מדובר בתקציבים בשווי של כ-400 מיליון שקל שמשרד האוצר אמור להעביר למשרד החינוך למימון תוספת בשעות לימוד. "אני פונה ליו"ר ועדת החינוך ומבקשת ממנו שהוועדה תפנה לוועדת הכספים ותבקש שהכספים ישוחררו, כי אחרת נהיה במצב שלא נוכל לפתוח בו את השנה. אף על פי שהארץ נערכת - בסוף הכנסת היא זו שתמנע את פתיחת השנה".
שרת החינוך תמיר הגיעה לוועדת החינוך כדי לדון בהיערכות מערכת החינוך לפתיחת שנת הלימודים, כשבארגון המורים עדיין לא החליטו כיצד להגיב להחלטה הלילית של בית הדין, שנענה לדרישת משרד החינוך, משרד האוצר, ומרכז השלטון המקומי. חברי הנהלת הארגון יתכנסו היום בצהריים כדי לדון בהכרעה שאותה הם מכנים "חמורה", ויחליטו כיצד לנהוג.
בתגובה לביקורת שהשמיעה תמיר כלפי ועדת הכספים, אמר היום יו"ר הוועדה, סטס מיסז'ניקוב, כי הוועדה שהוא עומד בראשה אינה מעכבת כספים למערכת החינוך והוסיף כי "אם לדעת השרה ישנם עיכובים בהעברת תקציבים, מן הראוי שתפנה אליי ישירות ולא דרך התקשורת".
גם ח"כ זאב אלקין מקדימה הגיב לדבריה של שרת החינוך. "ועדת הכספים החליטה לפני כחודש לאמץ את המלצתי להקפיא את ההעברות התקציביות של משרד החינוך", אמר ח"כ אלקין."זאת כיוון שהמשרד מפר בשיטתיות ולאורך זמן את הבטחותיו לוועדת המשנה לבדיקת מצב של תלמידים עולים במערכת החינוך".
סטס מיסז'ניקוב, יו"ר ועדת הכספים. צילום ארכיון: פלאש 90 פלאש 90
ללא מורים טובים מערכת החינוך היא כקליפת השום
בדבריה התייחסה תמיר לחלוקת התקציב בין התחומים בהם מטפל משרדה. "את תקציב החינוך אפשר לפזר בשני אופנים: דק ורחב או עבה וממוקד. השנה ובשנה הבאה יושקע התקציב באופן עבה וממוקד. נאלצנו להוריד תקציבים בסעיף הפעילויות של המשרד", קבעה תמיר. "וכך גם יהיה בשנה הבאה. כל אחד בטוח שיקפחו דווקא אותו, אך לצערי הקיפוח שווה לכולם, אין לנו ברירה אלא להתייעל במקומות מסוימים, אנחנו עושים את זה באופן נייטרלי.
"מטרתנו היא להביא לרפורמה בבתי הספר", המשיכה תמיר. "אני מאמינה שכשתצא הרפורמה לדרך, נראה את השינויים שהיא תביא. בשל המצוקה התקציבית שאנחנו נמצאים בה הקמתי
צוות, ואנחנו בודקים את התקציב על כל פרטיו. אנחנו רוצים לדעת שבמקביל לכך שאנחנו דורשים עוד תקציבים אנחנו מייעלים את עבודתנו במשרד.
"שכשנדע את מסקנותיו של הצוות שהקמתי לבדיקת התקציב וחלוקתו נדע אם יש עודפים", הוסיפה תמיר. "אני כבר יודעת איפה נמצא החוסר הגדול, וננסה למקד את העשייה שלנו באותם מקומות כדי להשלים את החסר. אם היה כוח להתלכד על נושא אחד אנחנו יכולים לעשות מהלך מאוד מרחיק לכת".
"שום דבר לא מחליף מורה טוב", סיכמה תמיר. "מורה טוב יכול להוביל מערכת גם אם כשיש בה קשיים. אני מאמינה שללא מורים טובים כל מערכת החינוך שווה כקליפת השום".
נא להמתין לטעינת התגובות
